Tupo bloggen - Sida 22 av 25

Google Drive kalkylblad

Jag använder ofta Googles online office paket som kallades Google Docs förut och nu Google Drive. Det är väldigt trevligt att komma åt många dokument varifrån som helst genom en vanlig webbläsare. Det har också fina möjligheter att samarbeta om dokument, koppla till webbformulär, mm.

Just idag upptäckte jag en finess som jag har inte riktigt förstått hur det funkar förut. Jag har ett kalkylblad där jag har räknat på vad jag kunde vinna på att använda värmepump. Jag visste jag hade fört in kWh för varje månad under ett år där. Jag tänkte se om årets förbrukning var märkbart högre, då vi har hållit ett rum i källaren uppvärmt.

Kommentarer

Jag såg att på den fliken där tabellen jag sökte fanns en ` 2 förutom fliknamnet. Jag misstänkte att det hade med kommentarer eller anteckningar att göra. Det fanns ett par celler där jag beskrev hur jag uppskattade belopp, t ex hur mycket ström som skulle gå till motorvärmare. Om man gör en kommentar, så är det automatiskt angivit också namnet på fliken för det kalkylbladet.

I en cell fanns en uträkning i en kommentar. Jag märkte för först gången en mycket svag knapp till höger om namnet i kommentaren ”markera som löst”. Om man svävade med musen över den, så framträdde den starkt. När jag klickade på ”löst” så försvann anteckningen och ` 2 i fliken blev ` 1 i stället. Så om du vill ha kvar innehållet i kommentaren, kopierar det först!

Dessa ”kommentar antal” i flikarna är säkert tänkt för att underlätta samarbete. Om du öppnar ett kalkylblad så kan du snabbt se om någon samarbetspartner (eller DU själv tidigare) har kommenterat något (ställt en fråga, påpekat fel, ställt förslag) och vilken flik/sida det finns på. Du kan då välja att ”svara” eller ”markera som löst”.

Anteckningar och kommentarer

”Anteckningar” (notes) har ingen uppgift om vem som skrivit och ger ingen markering i fliken. En cell kan ha båda anteckning och kommentar, anteckningen visas överst och kommentaren/er visas nedanför. Just när man skall skriva i de kan det vara problematiskt. Kommentaren visas men inte anteckningen. Så om det fanns en anteckning, ser det ut som om den försvunnit, men om man kommer tillbaka till cellen så syns båda. Om det fanns en kommentar, blir det ändå konstigare. Man kan välja ”infoga anteckning” men man ser bara kommentaren. Om man skriver i blindo, blir det faktiskt en anteckning fast man ser inget. Om man lämnar cellen och kommer tillbaka kan man se båda och gå in och redigera mer på vanligt sätt.

Felaktig cellmarkering

En annan kalkylblad tips i Drive. Ibland kan markering av aktiv cell hamna snett, t o m på fel rad. Om man återställer alla sidzoom och textstorlek brukar det hjälpa.

Om man har problem i Drive så kan man prova samma doc i Googles egen webbläsare, Chrome och se om det är bristande stöd för något i webbläsaren du var i.

Publicering och delning

Du kan göra utvalda Drive dokument synliga på nätet, ”publicera”, med olika möjligheter. När det gäller kalkylblad kan det vara hela eller bara visa flikar. Du kan publicera bara som det är just nu eller bocka ”Återpublicera automatiskt när ändringar har gjorts”.

”Delning” gör man för att samarbeta. Man kan också göra det tillgänglig för alla med länken eller t o m sökbar. Här är ett exempel på en kalkylblad för att beräkna hur länge ett batteri kan driva något genom en spänningomformare. I den kan vem som helst ändra värden. Då jag, som ägare, kan återställa den till tidigare tillstånd i bladets ”historia” lista, är det inte så riskabelt att göra det öppen för andra.

Infoga datum & tid

Det är ofta man vill enkelt infoga datum och/eller tid för en anteckning. Det kan gäller medicinska anteckning, tider för löneuträkning, följa väder, mm.

Om man titta i Googles hjälp har jag för mig att det kommer inte att stämma för svensk tangentbord. Man använder [Ctrl] + [^¨~] för att få tiden, t ex 19.25 [beror på vald formatering av tiden] och [Ctrl] + [Skift] + [^¨~] för datum, t ex: 2019-11-22 . Om du lägger till [Alt], [Ctrl] + [Skift] + [Alt] + [^¨~] då får du båda datum och tid, som : 2019-11-29 18.02.04 .

Man kan enkelt räkna ut tidperioder genom att använda =B24-B23 till exempel om de innehåller värden som känns igen som tidpunkter. Om cellen där formeln är inte är datum/tid formaterat, så kan svaret se ut som ett enkelt decimaltal.

2,53 skulle vara svaret i dagar! Så för att få timmar skulle man räkna ut 0,53 dag*24 h/dag= 12,72 h och på samma sätt för att få minuterna: = 0,72 h * 60 min/h = 43,20 minuter, osv 0,20 minuter * 60 sek/min = 12 sek

så 2,53 innebär 2 dagar, 12 timmar, 43 minuter och 12 sekunder

Moodle databas för stor?

Min andra webhost, siteground, klagade nyss att ett MySQL databas var för stor (>500 Mb) och gav mig en vecka att åtgärda det.

Det var en databas som hörde till en av mina Moodle platser. Om man gick in med PhpMyAdmin, kunde man se att att mdl_sessions tabellen var den största, med flera hundra Mb. Jag sorterade på tid, men det visas bara i Epoche (UNIX) tidstämpel. Man kan hitta omvandlare på nätet (t.ex. http://www.epochconverter.com/) och det visade sig att de äldsta posterna i tabellen var från 2011. Det verkade som om man kunde ”empty” tabellen utan stora följder. (Kanske bra att undvika när folk är inloggade.)

Ibland kan DB namnen ge väldigt liten ledning om vilken Moodle det gäller om du har flera. Om du går in i en databas och kollar mdl_course tabellen, kan den ge upplysningar om ingående kurser och Moodle sitens namn.

En bra query för att kolla storleken på alla dina MySQL baser:

SELECT table_schema "Data Base Name", sum( data_length + index_length ) / 1024 / 1024 "Data Base Size in MB" FROM information_schema.TABLES GROUP BY table_schema ;

gav output:


Data Base Name	Data Base Size in MB
information_schema	0.00878906
tupo_jo151	0.20866203
tupo_jo152	0.46760845
tupo_komvux	2.50074005
tupo_mdle1	11.16973972
tupo_mdle12	21.08011818
tupo_mdle2	0.92107487
tupo_mdle3	4.15172386
tupo_mKastel	26.23437500
tupo_mood503	27.54687500
tupo_mood529	210.06250000
tupo_sitemagixprod	0.01076508
tupo_wcln1	0.04072952

Vitamin C i stora doser

Jag har blivit ännu mer intresserad av Vitamin C i stora doser efter fallet med den Nyzeeländska bonden som läkarna hade gett upp på att kunna rädda som räddades först med stora (50g = 50000mg/dag) intravenösa doser och senare med ”liposomal C” doser när en annan läkare ville bara ge, motvilligt trots det som hade hänt, max 2g/dag intravenöst.

https://youtu.be/VrhkoFcOMII?si=WbTc39Z3OJmfgxJL

Ifall YouTube stoppar den igen, prova https://rumble.com/v28b952-nz-farmer-beats-swine-flu-with-vitamin-c.html
Några detaljer: Han var i koma i 3 veckor. Redan efter 2h (och 2*25g intravenös vitamin C) hade lungorna som var helt vätskefyllda, började klarna. När han till slut togs av ECMO så räknade de med 3 månader i rehab. Han fortsatte med liposomal C och skrevs ut efter mindre är 2 veckor!

Här är en video (1h 34 min) som visa en längre presentation av Dr Thomas Levy, en hjärtläkare som har stor erfarenhet av Vitamin C i stora doser:

Han tar upp båda den LÅNGA erfarenhet och dokumentation av verkan av stora vitamin C doser, ofarligheten (bl a stora studier som visar att folk med högre Vit C nivå hade MINDRE risk för njurstenar (tvärtemot vissa uppgifter i media) och själva rättsläget. I NZ har de tagit upp IV Vitamin C som registrerat läkemedel (efter kontroversen omkring nära-döden räddningen av bonden Smith). Han är mycket kritisk mot rotkanal och menar att de utgör svåra bakteriehärdar som även stora vitamin C doser inte räcker för att motverka. Han tycker de måste bort för att behandla framgångsrikt kroppen i övrigt.

Jag håller på experimentera med hemmagjort liposomal Vit C.

År 2014 var Dr. Suzanne Humphries i Sverige och denna föreläsning spelades in. Enda sak som hon säger som jag inte vet om jag delar är att hon inte vill att man spolar djupa sår med väteperoxid.

YouTube har censorerat detta så du kan gå till denna i stället:

https://rumble.com/v45ov48-vitamin-c-cures-disease-dr.-suzanne-humphries.html
Vid 3:10 Vanliga myter om ”faror” med askorbinsyra/vitamin C
Vid 43:45 nämner hon att man kan även användas antiseptiskt, utvärtes.
Vid 57:40 Sepsis och allmän ofarlighet av hög dos IC vitmina C
Vid 1:03:26 Ebola (även kolloidalt silver)
Vid 1:04:40 tuberculosis
Vid 1:05: pratar hon om framgångsrik behandling av stelkramp (tetanus)

Föredrag för läkare av Dr Levy

Applications of Vitamin C, Theoretical & Practical by Thomas Levy:

1h:10min Strategi för att kunna få vitamin C inom vården: Prata inte om att bota sjukdomen med C. Begär i stället koll av plasma nivå av Vit C. I samband med de flesta sjukdomar så kommer Vit C nivå att vara låg, ofta omätbar. Begär omedelbara åtgärder för att få upp det.

1h:51min I samband med kemo, om en person vill använda kemo, bör man använda stora C vitamin doser, men inte samtidigt som kemodoser. Ta det mellan doserna. Då hinner kemo ha sin verkan, sedan kan C hjälpa motarbeta cancercellerna och samtidigt städa upp skadorna som kemo gör på vanliga celler.

1h:54min Intravenös (IV) tips. Man kan ge IV även till spädbarn om de har tillräckligt stora vener, men intramuskulärt är annars (och även då) en väldig bra väg att gå. (Dels kan det vara svår att hålla ett spädbarn still och muskulärt ger en mer långverkande dosering.
Om IV gör ont, skall du inte ge bedövning. Bättre att prova ett annat ställe, en större ven. Försök se till att nålspetsen inte är mot venväggen.
För känsliga patienter bör man försöka få injektions vätskan att var nära kroppstemp. Värm först upp huvudpåsen av vätska. Sedan värm C lösningen och blanda och ge. (Att värma C gör att det börjar brytas ner).
”Mop up” I samband med en Vit C behandling av en pågående sjukdom, t ex vid en stor tumör som är känslig för C behandling, kan leda till en massa störande rester (toxiner, döda bakterier, döda cancerceller) som gör att patienten mår dåligt. Avbryt IV flödet en kvart. sedan fortsätta med halva mängden (som användes till reaktionen) fast mer utspädd.

Visa inlägg

Parkeringssimulering gjort i Scratch

Scratch är ett jättetrevligt programmeringsspråk som utvecklats på MIT med målet att göra något som barn kan använda. ”Syntaxen” (regler för hur man sätter ihop ett program) är underlättad genom att det är LEGOliknande block som sätts ihop. De har i år gjort ett nytt upplägg som innebär att man kan göra allt i en webbläsare, utan att installera Scratch programmet eller JAVA som den gamla versionen var beroende av. De finns översatt till många språk och är gjort så man enkelt delar med sig av sina projekt och kan bygga på andras.

En användare, Paddle2See, hade gjort en trevlig simulering om parkering. Man skulle kontrollera ratten med musen, och just det tyckte jag var lite svårhanterlig. Så jag gjorde en ”branch” av den och ändrade så att man styr ratten med tangentbordets höger- och vänster-pil. (Ursprungs programmets andra kontroller behöll jag: Upp=fram, Ner=backa, Space = ge gas). Ursprungsbilen var en kal rektangel, och om framhjulen var riktade rak, kunde man glömma vad som var fram och bak, så jag lade till strålkastare fram och röda bakljusen. Jag stilade till lite med att när man väljer backa, så tänds små vita backljus.

I alla SCRATCH programmen, så sätter man igång programmet genom att klicka gröna flaggan. Om man klickar blåa rektangeln i övre vänstra hörnet, så förstoras programmet till helskärm.

Du kan prova programmet här: http://scratch.mit.edu/projects/11465448/

Parkera innanför de gröna rektanglar så snabbt som möjligt UTAN att gå emot det gula (Varje gång du går emot det gula tappar du 500 poäng)

Styra ratten med höger och vänster pil. Välj körriktning med
[UPP] = Fram (=D = drive)
och
[NER] = Backa (R=Revers)
Ge gas med [SPACE (mellanslag)]
Hur skall man tänka? Det är svårt att få bilens bakända att flyttas i sidled, försöka få den på rätt plats först så brukar framändan vara lätt att få över till rätt plats. Kanske du kan tänka på hur man kör en skottkärra, då med skottkärrans hjul som bilens bakända och skalarna som bilens framhjul.

Man kan rätt enkelt gå in och översätta programmen om man vill. Jag har inte gjort det på detta program.

Projekt där jag har översatt till svenska: logiska grindar http://scratch.mit.edu/projects/2964963/

Projekt där jag har översatt till svenska men även ändrat hur den fungerat: Fylla med bråk http://scratch.mit.edu/projects/2480121/

Kolla runt på SCRATCH – det finns en massa roligt. Skapa ett konto så kan du/dina barn skapa egna projekt eller göra små ändringar !

Ännu ett skummt vaccinationskampanj!

Jag tittade på en nyhetsvideo om bidöden som också hade en reportage om problem för poliovaccinationskampanjen i Pakistan:

Om du hoppar in vid 42:30 så visar det sig att CIA hade använt en Hepatit-B vaccinationskampaj för att samla blod prov för att försöka hitta Bin Laden familjen. Detta var ännu en sak som gör att de är misstänksamma om varför kampanjerna görs.

Personligen tycker jag, efter jämförelse av olika beskrivningar, att de som beskriver polioskador som orsakade av något helt annat än ett virus, har en mycket trovärdigare logik, bättre historiekunskap än CDC och smittskyddsinstitutet, som har prestige byggd på virus/vaccin tron (Vilket gör att källkritik är också av vikt mot de).