Skeptiker-skolan, Handbok i kritiskt tänkande

Jag såg en bok uppställd i biblioteket idag med ovanstående titel. Den verkar ha copywrite 2010 och är skriven av Andreas Anundi och CJ Åkerberg. Att uppmuntra kritiskt tänkande är bra, men tyvärr väntade jag att boken skulle ha samma ”blinda fläckar” som stordelen av media och utbildning när det kommer till den heliga kon: vaccination.

Det finns mycket i boken som presenterar viktiga synpunkter man bör beakta när man kritiskt granskar något. 

När det kommer till vaccination så finns alla de vanliga förväntade angrepps punkter:

Wakefield och autism förstås. ”När dessa felaktigheter korrigerades och andra felkällor uteslöts kunde man helt enkelt inte se att vaccinationen hade något med autism att göra.”  Jag tänker direkt på rubriken på ett annat kapitel i boken ”Man ser det man vill se”. Det är sant att alla som har byggt upp en världsbild, ser snabbt, och välkomnar det som stöder det man redan tror. Då bokförfattarna uppenbarligen är vaccintroende så är det klart att de har sugit i sig allt som talar emot att det fanns tecken att man borde forska mer om ett eventuellt samband, som Wakefields artikel mynnade ut i. Jag är i och för sig förvånad, och glad, att de inte använder de vanliga etiketter om ”lögn” ”bedrägeri” i sammanhanget som är annars vanliga i drevet mot honom. 

 Flockimmunitet  Detta är det vanliga angreppssättet för att få godhjärtade människor att vara beredda att utsätta sina barn för vaccin ”för andras skull”. 

Vaccinatörens trosdeklaration:Vaccin är en välkänd och välbeprövad teknik som man vet har fördelar som med råge överväger de eventuella riskerna.” 
Problemet är att i deras referenslista finns inte någon referens om vacciner. Det behövs ju inte för de, då de och alla andra redan lärt sig trosdeklarationen. 

Placebo

I samma kapitel, Medicin, alternativ-medicin och vaccin,  ingår ett avsnitt Placebokontroll. Boken har den riktiga bilden att placebo skall ”inte ha någon verkan överhuvudtaget” och ger som ett exempel, standardfallet, sockerpiller.

Jag blev chockad när jag granskade en dubbelblind, ”placebokontrollerad” studie som GSK, tillverkaren, hade gjort på sin rotavirus vaccin, när jag såg att ”placebon” var absolut INTE något ”utan verkan”. Det var hela vaccinet med alla tillsatser utom själva virusgenetik delar. 

Det visar sig att detta är det vanliga i vaccinstudier. ”Placebo”, så kallad, är i dessa oftast en annan vaccin eller varianten ovan. 

 Så det som möjligen (om man överhuvudtaget väljer, liksom vår myndigheter, att tro på tillverkaren) kan bevisas är detta ”Denna vaccin är lika (o?)säker som den andra vaccinen (eller soppa av adjuvanter mm).”  Men det är ingen problem för de troende, då de vet (fast utan ens referenser) att vacciner är säkra.  

Men bokens författare har väl haft fullt upp med att granska homeopati, så de har antagit, liksom jag gjorde förut, att vacciner är välgranskad, så de inte tillämpar sina kunskaper på vaccintron. 

Guerrilla kritik i skol- &biblioteks-böcker?

Funderar om man borde, och borde tillåtas, tejpa in några kritiskt tänkande tankar i en biblioteksbok eller skolbok, i synnerhet när boken skall handla om det. 

Jag har gjort det! Se nedan!

 Tilläggsblad du kan tejpa in i boken om du stöter på det

Du kan gå hit för att hitta en text som du kan skriva ut och tejpa in i boken för att förbättra dess innehåll för blivande kritiska tänkare.  Man kan lämna kommentarer, i Google Docs sidan man kommer till, på hur jag kan förbättra det.  

Om någon vill kan jag ge mera förslag på hur man lämpligen skriver ut, klipper och tejpar in det.

Interaktiva Fysik Nationellt Prov frågor

Jag fick mail häromdagen av någon som ville använda en bild om interferens i tunna filmer som jag hade gjort. Det handlar om de färgmönster man får i såpbubblor och oljehinnor på vatten.

Jag blev i iallafall inspirerade att att försöka sparka liv i några interaktiva frågor som var rätt uppskattade när jag gjorde de. Då jag har de på en annan server än de gjordes för ursprungligen, så måste länkningen skrivas om för de att funka. Nu funkar i alla fall Del 2 – kortsvarsdelen av Fysik B (ungefär som Fy 2 nu) Nationellt prov från 1998. Det finns mycket att trimma mer där men alla frågor i del 2 verkar funka. Jag har inte lyckats få programmet att tolka svensk decimaltecken på nya servern än. Så du måste använda . som decimal.

Om ni visar något intresse kanske jag trimmar in det mera och Fy A och de andra delarna som har länkning som inte funkar just nu.

 

Boyleslag försök

Det finns en enkel boyleslag laboration med en större injektionsspruta som kopplas till en tryckmätare.

En mekaniska tryckmätare kopplad till en injektionspumpcylinder.

Man kolla helt enkelt hur trycket varierar med volymen i sprutan. Om man inte beaktar olika nollfel i försöket så blir resultatet inte speciellt bra (pV varierar ganska mycket!)

T. ex. Är detta 20 ml?  En konisk spets av kolven är vid 20 ml strecket.

Laborationen förekommer bland annat i laborationslådorna som CFL hade och som övertogs av Kriminalvården.

Jag gjorde en del material om problemen med detta försök och hur man kunde få det att stämma mycket bättre.

Sida om HUR man mäter volymen och problem omkring det  (inklusive excelblad)

Jag skall försöka hitta försökshandledning och trimma in detta mera om någon uttrycker intresse för mera.

SAFIR övningar och annat FLASH

Jag var med om att utveckla SAFIR English när jag arbetade på CFL. Det var en stor samling varierade övningar man kunde göra på Webben. De byggde på en tidigare kurs, inriktad på svenska. FLASH är ett program som stöder (stödde) multimedia på webben. Tyvärr saknas stöd för FLASH i iPhone, iPad, enklare android telefoner och surfplattor. Jag byggde in en feedback system i kursen och jag fortfarande får ibland ett problemrapport.  Nästan alltid gäller det bristande FLASH support. Jag tänkte spara, nedan,  ett längre svar som jag skrivit som respons till folk med denna problem.

English:

Good news! 2021

Official support for FLASH has completely stopped at the end of 2020. For those using for example courses made in FLASH that is not good news. The good news is that I have just tried a Flash Player emulator, Ruffle. I installed in Chrome browser  (2021-9-23 Just installerade Ruffle i Brave webläsare. Det tog bara ett par minuter och funkar bra.)

Then I tried opening a Swahili course and the Safir English course and a physics course, and they all seemed to work directly.

The Ruffle developers say  ”including iOS and Android”! That is quite an opportunity since iOs hasn’t been able to access FLASH. I haven’t been able to try it, but I assume you load it into a Safari browser. Tell me if you try it out!

Old news

Unfortunately you must use a platform that supports FLASH there are some smartphones with FLASH capabilities but according to this article: Which phones and tablets can play Flash? Here’s our complete guide – CNET

Apple iOS
Steve Jobs published a beard-stroking meditation on Flash in April 2010, but let us summarise it for you. If you have an iPhone, you are never getting Flash. Never, never, never. Blah, blah, proprietary product, you don’t really need it, slow and insecure, makes devices crash, eats your battery, blah. The upshot is that Satan will be skating to work before you get Flash. You can still look at video and other media on the Web in other formats –just not Flash. That is all.
http://www.cnet.com/news/which-phones-and-tablets-can-play-flash-heres-our-complete-guide/

When I was working on the SAFIR English course I made some variants of the questions in a Learning Environment called Moodle which would probably work even on ordinary smartphones. If you would like to try, you kan make your own account there by using your email address. Go to
http://www.tupo.biz/moodle1.6/course/view.php?id=16

Answer YES to enroll question and you get into the course.
Click on the various ”What have you learned?” links to enter the differnt tests
I think these would probably work in most smartphones. These are only a small part of the many questions in the SAFIR ENGLISH course. They can contain better feedback than the original questions.
Hope you would like to try, tell me if you have any problems and will tell me how they went.